Gestión

Desmitificando las pseudociencias en el ámbito educativo

calidad educativa, Educación / / Deja un comentario

¿Hay pseudociencias en educación? si es así, cómo podemos identificarlas. En este post explicaré algunos ejemplos de estas propuestas, cómo reconocerlas y qué consecuencias pueden tener para la enseñanza y el aprendizaje en los niños. ¿Qué es una pseudociencia? La hablar de pseudociencia, nos referimos a un conjunto de afirmaciones, supuestos, enfoques, creencias o prácticas […]

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El licenciamiento de los institutos peruanos

Educación terciaria, Licenciamiento / / Deja un comentario
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El licenciamiento es un tema relativamente nuevo en el país, establecido en el 2014 para las universidades peruanas, arribó años después a la esfera de los institutos de educación superior, por lo que también debían pasar por este proceso con el fin de continuar con sus operaciones.  A diferencia de las universidades, los institutos han

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ISO 21001: cómo transformar la gestión educativa en tu institución

Calidad, calidad educativa, Gestión / / Deja un comentario
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La ISO 21001 es una norma internacional que establece los requisitos para implementar un sistema de gestión para organizaciones educativas. Su objetivo es mejorar la calidad y la eficacia de los servicios educativos, así como la satisfacción de los estudiantes y otras partes interesadas. Fue publicada en 2018 por la Organización Internacional de Normalización (ISO),

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Los nuevos estándares de acreditación del SINEACE

Acreditación, calidad universitaria / / Deja un comentario
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En los últimos meses, el SINEACE ha publicado una serie de nuevos estándares de calidad tanto a nivel institucional como de carreras. específicas. Lo que es de elogiar frente a un entorno de cambios como resultado de las actualizaciones de la ley universitaria, lo ha generado incertidumbre sobre la conformación de su nueva directiva y

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Enfoque de competencias en la universidad

Competencias, Educación terciaria / / 2 comentarios

¿Qué es el enfoque de competencias? Desde finales de los 90’s se viene hablando de este enfoque que inicialmente inicia en el mundo laboral. Este enfoque de competencias se refiere a la combinación de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas y desempeñarse efectivamente en el mundo laboral y

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