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Otras formas de decir HOLA

21 enero, 2009

Hace mucho que no posteo. O eso parece, si observan el lado derecho del blog, notarán hasta 3 marcos para aplicaciones que uso para estar en contacto con el mundo: Google reader, Diigo y Twitter.

Unidos los 3 dan una idea de lo que leo en otros blogs (greader), de las webs que visito (diigo) y de las cosas que hago (twitter). Por ejemplo, en estos días, las 3 herramientas han estado alertas a las sucesivas publicaciones que ha hecho el CONEAU y el CONEACES con respecto a sus modelo de calidad.

El Perú oficialmente ya cuenta con estos modelos, que a diferencia de otros países se divide en 2, uno para la educación universitaria y la otra para la No universitaria. Curiosidad peruana!.

Por otra parte, estoy atareado por las actividades que realizo en mi grupo de baile, ya faltan pocos días para el viaje a la ciudad de Puno con motivos a la Veneración a la Virgen de la Candelaria y como miembro de la directiva se vuelve cortito el día.

Weno, si quieren pueden seguirme con las actualizaciones, o si desean pueden acceder al grupo del facebook que también se ha convertido en una forma de comunicarse con las personas

Ah! me olvidaba, mañana es el encuentro con Javier Murillo, que emoción. o como dirian los españoles: Que mola!

El alma del moodle

11 diciembre, 2008

Interesante la entrevista que le hizo el diario el Pais al padre del Moodle: Martin Dougiamas, aquí algunas preguntas y respuestas:

P. ¿Qué le gusta más de Moodle?

R. Que está diseñado para ser modular, todo se puede quitar y poner, excepto los foros: son el alma de Moodle.

P. ¿Moodle está cambiando la educación?

R. Moodle no, Internet. Moodle sólo enseña a usarla. Internet está cambiando cómo se educa, al permitir conectarse los unos con los otros y dar acceso a la información. Los educadores deben enseñar cómo aprender y no qué aprender.

P. ¿Está cambiando también al sistema educativo?

R. Moodle permite que las instituciones se puedan interconectar, muy interesante de cara al futuro. Ahora los profesores están encerrados en sus escuelas y hacen lo mismo una y otra vez.

P. ¿La educación debería ser totalmente virtual?

R. No tiene por qué. Es bueno que los profesores usen la red, pero sigue siendo necesario verse cara a cara. De todas formas, la educación virtual es real, que quede claro. Usamos un medio de comunicación, pero la educación es real. Aunque las cosas sucedan en la pantalla o en el teléfono, son reales.

En España es el sistema más usado, aquí en el Perú tengo entendido que San Marcos, Católica, Cayetano, Huamanga, Arequipa y muchas más lo usan, además de otras instituciones que la utilizan con fines de capacitación como la ANR. Su facilidad de aprendizaje, así como su uso libre la hace una herramienta muy popular entre los amantes de las TICs.

Botan a AlvaroFelipe

12 noviembre, 2008

El autor del edublog más leido en el Perú, ha sido despedido por su colegio, según aduce Álvaro: !POR USAR SU LAPTOP EN CLASES!, entre otras cosas.

no laptop

Resulta ridículo leer argumentos de este tipo, proveniendo de una institución privada de prestigio; pero es así y debe alertar a muchas personas que están confiadas en el uso de esta tecnología sin realizar de antemano una campaña de sensibilización o de capacitación. La OLPC puede ser convertirse en un bonito adorno en las escuelas peruanas.

Lástima que estas cosas sucedan en nuestras escuelas, en contraposición con las tendencias actuales en las TICS. Bueno, siempre sacan a los que quieren hacer cambios, así que ese despido debe ser una honra para Alvaro. Fuerzas!

Noticia de un país cercano: Educación virtual en las escuelas de Florida.

Más cursos virtuales

6 octubre, 2008

Hace unas semanas Brunner nos recomendó darle una mirada a los cursos que nos brindaba el MIT. En eso converso con RIchard y me comenta que se ha inscrito en un curso que el SENA de Colombia ofrece de manera gratuita. Así que he hecho lo mismo y recomiendo lo mismo, además claro de los excelentes cursos del MIT:

SENA:

Arte, cultura, esparcimiento y deportes

Ciencias sociales, educativas y servicios gubernamentales

Explotación primaria y extractiva

Finanzas y Administración

Operación de equipo industrial y de transporte y oficios universales

Procesamiento, fabricación y ensamble

Salud

Tecnologías de Información

¿Es raro usar firefox?

25 julio, 2008

duda He sido atacado por el firefoxcentrismo y esto me ha provocado una sobrecarga laboral.

Resulta que estoy implementando paralelamente 2 aulas virtuales usando la plataforma moodle; para ello utilizo la última versión que es la 9.1 y que tiene muchas ventajas para el administrador y el participante. Excepto 1.

Bueno, desde que conocí el firefox me volví un fanático de su utilidad, tanto que desplazó hasta el tercer lugar de mis preferencias al viejo Internet Explorer (el segundo lo tiene Opera), por ello siempre realizo el diseño de los cursos con este explorador, me ahorra horas de trabajo….hasta ahora.

En el trascurso de los 2 cursos, muchos de los participantes se quejaron de que algunos archivos en pdf no se podían descargar o ver y y demás cosas que me dejaron sorprendido.

Pues al revisar en mi firefox3 las cosas resultaban bien hechas, no me salía ningún error, trataba de entrar con cuenta de estudiante y no me reportaba ningún error. Hasta que descubrí mi firefoxcentrismo. Y es que me topé con la realidad cuando entré decidí utilizar el Internet explorer 6 para ver los cursos y la sorpresa fue terrible al comprobar que no soportaba las opciones de visualización de archivos que el moodle ahora tiene por defecto.

Así que tuve que formatear todos los archivos subidos y aplicarle al opción: Force download. Una opción que antes usaba el moodle por defecto pero que ahora ha sido reemplazada por una visualización en ventana como queriendo emular a scribd pero utilizando el adobe reader. En fín, esta acción no la podía realizar el IE, algo que no detecté a tiempo y que me provocó todo un sábado aburrido de trabajo.

Y así como muchos usan el IE en lugar del FF, también tenemos personas que utilizan mucho el hotmail, o el hi5 en contraposición al gmail o el facebook, ¿debo adaptarlos o adaptarme?

Aprendí

  • Los que usamos firefox aún somos minoría en el Perú.
  • Al implementar un aula virtual debemos pensar en los beneficiarios, en sus necesidades y capacidades actuales.
  • Firefox puede ser el mejor programa, pero no el más difundido. debemos pensar paralelamente como usuarios del Internet Explorer.
  • En el moodle, tengo que usar la opción: Forzar descarga.
  • Tengo que documentarme mejor de cada novedad en las actualizaciones del moodle.

Noticias sobre calidad

25 mayo, 2007

Acabo de recibir un nuevo ejemplar de Calidad en la educación (revista del Consejo de Educación Superior de Chile).

Periódicamente recibo novedades gracias a la suscripción a Dialnet, un servicio de la Universidad de la Rioja que nos informa sobre las últimas publicaciones en cualquier tema de nuestro interés.
Menciono esto último, por su utilidad para los investigadores en el tema, gracias a internet existen variadas formas de estar actualizado en nuestros temas de interés como las Alertas de google, un servicio que nos informa sobre las últimas noticias del tema criterio que eligimos. Por ejemplo, a patir de las 5 de la tarde, recibo en mi mail los noticias que googlenews detecta acerca de los siguientes criterios: calidad educativa, acreditación universitaria, gestión educativa, eduación a distancia.

También podemos hacer algo similar suscribiendonos a algún canal RSS de Technorati o de algún blog favorito (los blogs de Brunner y de Rama son esenciales), en technorati sólo escribe tu criterio de búsqueda (Calidad universitaria p.e.) y copia el codigo RSS para leerlo cómodomante en tu lector preferido cada vez que se actualiza (para leer codigos RSS utilizo el Sage y el google reader).

Ahora bien, si queremos interactuar con gente, una buena lista de interés es lo ideal, estoy suscrito a la lista de la UNED y a la de RINACE, cada uno con un tema en particular de interés pero con participantes gentiles que hacen que la información fluya libremente.

Por último, también podemos suscribirnos a boletines virtuales que algunas instituciones ofrecen, en mi caso me he suscrito a los boletines de IESALC y de la GUNI, ambos efectivos y pertinentes para conocer la realidad de la educación superior latinoamericana y europea respectivamente.

Por suerte el tema de la calidad educativa está surgiendo con éxito en estos últimos años, por lo que nunca nos debe faltar información actualizada.

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Calidad en la educaciónNúmero 25 (2006)

E-A-Google

17 octubre, 2006

Aquí les envío una nueva utilidad de google, que organiza sus servicios clásicos (blog, videos, mapas, etc) dirigido al mundo educativo. Todo esto como base de la tendencia "e-learning 2.0"

http://www.google.com/educators/index.html

Gracias Eduteka por la novedad :), gracias google por no descansar.

Mapas conceptuales

21 agosto, 2006

En los 90 los docentes empezaron a utilizar esta novedosa metodología de enseñanza. Recuerdo que en la universidad una de las tareas del profesor era justamente realizar un mapa conceptual de toda la asignatura, por lo tanto nos obligaba a estudiar su curso, lo bueno es que probó su utilidad y gracias a ello pude aprobar Psicología General y otras asignaturas con buenas notas 😉
Ahora ya no es una novedad pedagógica, sino una técnica de evaluación y de aprendizaje muy efectiva que ha llegado a las aulas para quedarse. Gracias a estos mapas conceptuales muchos chicos entienden mejor los conceptos y hechos en historia, biología, física, química, etc. Además muchos docentes pueden evaluar que contenido conceptual se ha quedado firme en el alumno y con que otros contenidos se enlazan. Interesantísimo, se parece a los links de internet pero con más poder semántico.
Aprovechando esta introducción quiero recomendarles que entren de vez en cuando a la web www.eduteka.org, muy útil por todos los artículos que ofrece; esta vez hay una entrevista a Novak (papá de los mapas conceptuales) y además un software que permite realiar estos mapitas.
Que más pedir, si no te gustaban utilizarlos en el colegio o en la universidad, ahora puedes motivarte con la entrevista y usar el programa :)

Eduteka
Entrevista a Joseph D. Novak
Descarga el software para crear mapas conceptuales