Sobre calidad educativa, psicología, evaluación y mejora continua
Ayer terminé de leer el artículo de George Siemenes a raíz de su referencia recurrente en las presentaciones de dreig, mi atrevida ignorancia me hizo suponer que era el área de IT de la empresa europea la que había propuesto el conectivismo, pero ya me desasné y buscaré más sobre su teoría. Hay elementos nuevos […]
Descubriendo a Siemens Leer más »
No soy un experto en estos temas, pero si un lector de libros electrónicos y Amazon acaba de demostrarnos lo que No son los ebooks. Recuerdo una historia de Shaw que casi siempre comparto cuando hablo de lo digital: Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana y las intercambiamos, entonces ambos aún
La falla de amazon #amazonfail Leer más »
Con el adelanto de vacaciones de medio año, por medidas de prevención frente al avance de la gripe A1H1, los padres seguro que estarán medio desubicados con respecto al tiempo libre de sus hijos. Por ejemplo, Claudia, mi hermana de 8 años, celebró a rabiar sus vacaciones adelantadas y en casa mi mamá tendrá que
¿Que harán los niños por estos días? Leer más »
Históricamente las primeras evaluaciones fueron institucionales, es decir se evaluaba a la organización en su totalidad, sea esta la universidad o la escuela. Luego fueron sus unidades académicas, como las carreras o los niveles educativos. Estas evaluaciones para tener una “validez” externa tuvieron que ser autenticados con un documento de reconocimiento equivalente entre las instituciones,
La evaluación de la calidad de los posgrados Leer más »
El Foro Latinoamericano de Políticas Públicas (FLAPE) ha dedicado el número 27 de su boletín al tema del Currículo, interesantes temas para anotar y tomar en cuenta, ya que es un concepto transversal a todos los niveles educativos.
Foro de Políticas Educativas Leer más »