Sobre calidad educativa, psicología, evaluación y mejora continua
Las recientes protestas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) y en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) que han coincidido la semana pasada, permiten observar dos problemas estructurales de la educación superior actuales: la gobernanza y el financiamiento. Aunque se pueda parecer conflictos de naturaleza distintas, ambos expresan una misma pregunta […]
Luego de una terrible gestión de la pandemia comparable a nivel mundial, que hasta la fecha no ha tenido responsables ni condenados, la siguiente ola de muertes producto de las protestas en el sur, han tenido la misma indiferencia procedimental, respecto a los responsables de tales atentados. Las fuertes imágenes de ataúdes y llantos solo
Similitudes de la indolencia Leer más »
Hace unos días el gobierno ha presentado al Congreso de la República una propuesta de ley que plantea la reforma institucional del Ministerio de Educación, un interesante documento que pretende reorganizar la estructura interna de uno de los ministerios más grandes del país. Lo más importante es la creación de 2 viceministerios: pedagógico y de
El nuevo Ministerio de Educación Leer más »
Una de las novedades de la nueva ley universitaria fue la propuesta del programa de fortalecimiento institucional que les faculta a 12 universidades seleccionadas, la posibilidad de cambiar su estructura de presupuesto, tanto para cumplir las exigencias de la ley como alcanzar niveles de excelencia y mejora continua. Pero qué significa este concepto específicamente, hacia
¿Qué es el fortalecimiento institucional? Leer más »
La relación entre las universidades públicas y el canon minero es una historia de desencuentros, en la cual la sociedad civil y el gobierno acusan a las universidades de ser ineficientes en el uso de dinero para utilizarlo en investigaciones (y desde este año además en procesos de mejora). Aunque esto parece ser una constante