Sobre calidad educativa, psicología, evaluación y mejora continua
Conversando con un profesor especialista en calidad universitaria sobre el proceso de acreditación en su facultad, me asaltó una duda sobre el proceso de acreditación en el Perú. Este profesor pertenece a una Facultad de Medicina que está acreditada (de ahí la imagen a la izquierda), las facultades de Medicina en el Perú son las […]
Lo malo de la acreditación Leer más »
En mi última clase (del diplomado) conversamos sobre W. Edwards Deming y sus 14 principios para lograr la calidad. Buena parte del interés de mis compañeros (y el mio) estuvo centrado en su biografía, para los participantes era muy valioso conocer la vida de este hombre genial que aprendió una serie de experiencias en su
Deming y la calidad Leer más »
Entre las cosas que anunció recientemente el ministro de Educación: municipalización de la educación, plan alfabetizador y evaluaciones internacionales, destaco esto último como una medida razonable para realizar monitoreos externos de la realidad educativa. Tal vez muchos investigadores estén en desacuerdo con los indicadores o la base teórica en la que se basan estas evaluaciones
Gracias a X-blog pude leer este artículo muy recomendable que trata sobre el uso de las nuevas tecnologías de la web (blog, flickr, youtube, web 2.0, etc) que pese a no han sido confeccionados con fines educativos han sido utilizados para generar interesantes oportunidades de aprendizaje. e-learning 2.0 – how Web technologies are shaping education
Esta semana muchas chicos han vuelto a las clases. Bueno yo también, en un diplomado sobre calidad que ofrece la Católica. Recién he empezado esta semana y ya hemos repasado conceptos básicos: Control de Calidad, Aseguramiento de la Calidad, Gestión de Calidad, Calidad Total; ahora estamos aprendiendo algo de los gurús de la calidad: Juran,