Sobre calidad educativa, psicología, evaluación y mejora continua
Es un comentario que repite constantemente Oppenheimer para expresar las preferencias de México y Argentina por una carrera en comparación con la otra. En nuestro país la expresión podría ser «más abogados que ingenieros» El asunto que viene de atrás. ¿A cuántos alumnos de primaria les agrada postular a carreras estigmatizadas por las matemáticas? ¿A […]
Más psicólogos que ingenieros Leer más »
Ayer en día de compras encontré un libro escrito por Luis Piscoya titulado: «formación universitaria vs. mercado laboral», este cuenta con más de 200 tablas estadísticas que permiten conocer la demanda y oferta educativa en el país, además de las expectativas de las empresas con respecto a las profesiones que requieren.Hay 3 datos que me
Universidad y mercado laboral Leer más »
«Eres la parte fea de la educación», me dijo un compañero al comentar mi interés por los temas de gestión educativa. En la universidad sucedía lo mismo, no hay muchos cursos que traten el tema por lo que mis intereses académicos eran complementados en las prácticas profesionales. De la misma forma una amiga me comentó
La parte fea de la educación Leer más »
Las instituciones educativas de educación básica probablemente sean las que presenten más resistencias al cambio mental, cultural y organizacional que supondrá todo el proceso de acreditación de la calidad educativa. Y me refiero a la mayoría de los colegios estatales, así como a los privados (con excepciones en ambos casos). Para empezar, todo este énfasis
La autoevaluación en los colegios Leer más »
ACTUALIZACIÓN IESALC ha estrenado un curso virtual sobre evaluación y acreditación de la educación superior, de muy didáctica presentación. Aquí los enlaces: El presente curso ha sido el resultado de un acuerdo entre la Universidad Nacional de Tres de Febrero de Argentina y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci�n Superior en Am�rica
Curso virtual de evaluación y acreditación Leer más »