En el post anterior había explicado los pasos del proceso de acreditación de manera general. Esta vez haré una explicación más operacional del tema, desde el momento en que una carrera decide acreditarse hasta recibir el bendito papel.
La decisión y la visita inicial
Para el ejemplo, vamos a inventarnos una universidad y una carrera: Universidad S. H. del Perú y la carrera de Cosmobiología.
Las autoridades de la carrera están muy motivadas por la acreditación de su carrera, para ellos han estado buscando agencias internacionales especializadas. Entre su búsqueda han encontrado a la Agencia de Cosmobiología Internacional (AGI), que agrupa a todas las instituciones interesadas en el tema. Esta agencia es reconocida en la Unión Europea, así que se deciden finalmente por esta.
- Enero 2006, envío de una carta de presentación a la agencia solicitando
- Febrero 2006, recepción de documentos del CNA
- Abril 2006, envío de información para la verificación de las condiciones iniciales
Visita Inicial
Esta es la primera visita de un funcionario de la agencia, diferente a la visita de pares evaluadores que se realizará más adelante. En esta ocasión, la visita tiene como objetivo dar una mirada general a la carrera y brindar recomendaciones y pautas para el buen inicio del proceso de autoevaluación.
- Agosto 2006, visita del Consejero del CNA, para la Apreciación de Condiciones Iniciales
- Aprobación y autorización para iniciar la autoevaluación
Proceso de autoevaluación
Supongamos que el proceso de autoevaluación dura 1 año, así que tenemos desde septiembre del 2006 en que nos visitó el funcionario de la agencia, brindó sus recomendaciones y todo, hasta agosto del 2007 en que se acaba por redactar el informe final.
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Septiembre 2007. Envío del Informe de Autoevaluación de la Carrera al CNA de Colombia
La visita de los pares externos
La visita de los pares externos se constituye sin duda en uno de los más importantes momentos del proceso de acreditación. Esta visita tiene como objetivo conocer in situ a la carrera para así corroborar los resultados expuestos en el Informe Final.
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Sigamos jugando con las fechas. Han pasado 4 meses desde que se recibió el informe final de la carrera de Cosmobiología y desde entonces se han sucedido los siguientes hechos:
- Enero 2008 proceso de selección de pares externos
- Marzo 2008, Designación de pares académicos
- Mayo 2008, visita de Pares
Veredicto
Luego de la visita de pares (de 2 a 3 días) ellos procederán a redactar un informe, lo presentarán verbalmente a las autoridades de la carrera (en el último día de la visita) y luego enviarán a la agencia el informe escrito para que ellos tomen la decisión final de acreditación (casi siempre un informe favorable de los pares se constituye en una acreditación de la agencia)
- Junio 2008, Entrega del Informe de pares al AGI
- Agosto, 2008 AGI estudia el informe y emite opinión
- Septiembre 2008, AGI otorga la Acreditación
FIN
Luego de más de 2 años desde que enviaron la primera carta de presentación, la carrera de Cosmobiología obtiene su acreditación la que certifica que cumple con los estándares establecidos por la agencia.
¿Mucho tiempo eh?
En algunos la agencia no acredita a la institución; sea por un informe negativo de los pares externos, alguna información fraudulenta o conflicto de interés detectado con algún par externo.
Ejemplo: la Universidad de los Lagos en Chile ha pasado por 2 visitas de pares y en ninguna de ellas ha obtenido su acreditación institucional lo que preocupa a sus directivos y alumnos.
En el próximo (y último post del tema) veremos algunos testimonios sobre la acreditación.
Bueno, ante todo este tema de las fechas y cronogramas ¿cómo van nuestras universidades en sus respectivos procesos? ¿Ya empezaron con sus autoevaluaciones?
Hola Julio… veo que has cambiado tu foto 🙂
Mira, yo que soy ajena totalmente a estas cosas y se lo minimo que algun psicologo educativo puede saber, sigo sin entender del todo porque es que uno puede acerditarse con quien quiera (o con quien pueda), y cual es la diferencia entre acreditacion y calidad. Porque lo que yo veo es que uno acredita el que hayan ciertos procesos, pero no si esos procesos son razonables y responden a metas dignas y valiosdas. En otras palabras, uno podria hacer una tremenda tonteria, pero hacerla bien bonita, con sus procesitos y todo…y acreditarse así. ¿O estoy totalmente equivocada?
Susana
Forma y fondo, tienes razón. Muchas carreras puede privilegiar la cuestión de forma, adaptando su carrera a lo que mande el modelo. Si el modelo dice por ejemplo: aulas con ventilación,abrirán las ventanas. Si el modelo dice: docentes con maestrías, seguro que despiden a los que no cuenten con su título.
Ha pasado sobre todo en los iniciales procesos de autoevaluación en Medicina (alguna universidad llegó al colmo de alquilar cadáveres para implementar su laboratorio) y supongo que pasa en otros países también.
Acá el tema lo constituye la cuestión de fondo, la CALIDAD como tu dices y que debe ser vigilada por la población, grupos de interés, clientes, etc. Y en el proceso de acreditación por los pares evaluadores que son el eje central del proceso, al ser los que visiten las instituciones y emitan opinión favorable o desfavorable.
Al respecto he actualizado el post (que era un borrador pero que se publicó por error), tengo pensado otro post explicando el papel de los pares en este proceso.
Saludos