Sobre calidad educativa, psicología, evaluación y mejora continua
Imagínate dos años sin escuelas abiertas, sin acceso a internet o infraestructura adecuada. Visualiza dos años sin interactuar con compañeros de escuela, dos años que podrían traducirse en retrasos significativos debido a la gestión inadecuada de la pandemia de COVID-19. En este artículo, exploraremos el impacto del COVID-19 en la educación y analizaremos las medidas […]
El impacto de COVID-19 en la educación Leer más »
La investigación en la universidad desempeña un papel importante en el avance científico, tecnológico y social del país, sin embargo, enfrenta desafíos como la escasez de recursos, falta de incentivos y baja producción y difusión, así como escasa articulación con las demandas y necesidades de su región. En este post, exploraremos la gestión de la
¿Hay pseudociencias en educación? si es así, cómo podemos identificarlas. En este post explicaré algunos ejemplos de estas propuestas, cómo reconocerlas y qué consecuencias pueden tener para la enseñanza y el aprendizaje en los niños. ¿Qué es una pseudociencia? La hablar de pseudociencia, nos referimos a un conjunto de afirmaciones, supuestos, enfoques, creencias o prácticas
Desmitificando las pseudociencias en el ámbito educativo Leer más »
El licenciamiento es un tema relativamente nuevo en el país, establecido en el 2014 para las universidades peruanas, arribó años después a la esfera de los institutos de educación superior, por lo que también debían pasar por este proceso con el fin de continuar con sus operaciones. A diferencia de las universidades, los institutos han
El licenciamiento de los institutos peruanos Leer más »
La ISO 21001 es una norma internacional que establece los requisitos para implementar un sistema de gestión para organizaciones educativas. Su objetivo es mejorar la calidad y la eficacia de los servicios educativos, así como la satisfacción de los estudiantes y otras partes interesadas. Fue publicada en 2018 por la Organización Internacional de Normalización (ISO),
ISO 21001: cómo transformar la gestión educativa en tu institución Leer más »