Acabo de encontrar un muy interesante artículo acerca de las «paradojas de la calidad educativa», tanto por uso excesivo del termino y su poca operacionalidad, tanto también porque está sirviendo de excusa para impulsar todo un movimiento que no ha hecho gran cambio en estos últimos años. Recordemos el artículo de Enrique Santos que referimos hace unos días quejandose del 2do plan decenial en Educación, luego del primer plan que no ha logrado grandes cambios en ese país (Colombia). Y pensar que nosotros estamos en la misma senda que la de los colombianos proponiendo un Plan Nacional de Educación, que como reclama Carvallo en un artículo aparecido en el Peruano debería ser de conocimiento público.
Bueno aquí les dejo el artículo:
En este artículo, de naturaleza reflexiva, el autor manifiesta su preocupación por la manera en que se desarrolla el discurso de la calidad en el ámbito educativo por cuanto las aspiraciones parecen ser excesivas para las posibilidades actuales de las instituciones educativas.
Adaberto Ferrández: Las paradojas de la Calidad Educativa