Cada 23 de mayo se celebra el aniversario del SINEACE, coincidiendo con la publicación de su ley, que permanece vigente en todos sus artículos gracias a la actualización de la Ley Universitaria, la cual restituyó sus funciones originales.
Como parte de las actividades de este año, se presentaron los nuevos estándares de calidad, una noticia relevante que renueva el conjunto de estándares e indicadores del CONEAU, el órgano operador reformado.
La presentación vía sus redes socialices destacó diversas novedades del modelo, entre ellos la reducción de los estándares de calidad, y la vuelta de los indicadores de gestión, tan necesarios en estos tiempos.
El Modelo de Acreditación 2025 plantea 10 estándares orientados a evaluar la calidad de los programas de estudios universitarios. Estos estándares han sido estructurados con base en referencias internacionales, buscando alinear el sistema de acreditación peruano con las mejores prácticas globales.
Aquí te explico los 10 estándares clave del modelo:
- Gestión del programa de estudios: Evalúa la administración académica y estratégica del programa.
- Currículo: Revisa la estructura curricular, su enfoque formativo y alineación con competencias del mercado.
- Evaluación de la enseñanza, el aprendizaje y el perfil de egreso: Analiza la calidad del proceso educativo y cómo los estudiantes alcanzan las competencias esperadas.
- Plana docente: Examina la idoneidad y calificación de los profesores, incluyendo su formación y experiencia.
- Recursos para la enseñanza-aprendizaje: Determina la disponibilidad y calidad de materiales, infraestructura y tecnología educativa.
- Responsabilidad social universitaria: Considera el impacto del programa en la comunidad y la contribución al desarrollo social.
- Bienestar y servicios de apoyo al estudiante: Evalúa mecanismos de apoyo, asesoramiento y servicios de bienestar estudiantil.
- Gestión de la información: Revisa cómo se gestionan datos académicos para mejorar la calidad educativa.
- Supervisión y revisión del programa de estudios: Analiza la mejora continua y revisión periódica del programa.
- Gestión de la calidad: Considera el cumplimiento de criterios de aseguramiento de la calidad.
Tabla resumen: Estándares, criterios, evidencias e indicadores
| Estándares | Criterios | Evidencias | Indicadores |
| Estándar 1 Gestión del programa de estudios | 5 (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5) | 7 (EV1, EV2, EV3, EV4, EV5, EV6, EV7) | Criterio 1.5: ID8, ID18, ID21 |
| Estándar 2 Currículo | 7 (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7) | 4 (EV8, EV9, EV10, EV11) | Criterio 2.7: ID11 |
| Estándar 3 Evaluación de la enseñanza, el aprendizaje y del logro del perfil de egreso | 7 (3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7) | 9 (EV12, EV13, EV14, EV15, EV16, EV17, EV18, EV19) | Criterio 3.1: ID01, ID03, ID04, ID10, ID22, ID28, ID29 Criterio 3.2: ID04 Criterio 3.3: ID04, ID20 Criterio 3.4: ID04, ID05 Criterio 3.5: ID03, ID09, ID24 |
| Estándar 4 Plana docente | 6 (4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6) | 10 (EV20, EV21, EV22, EV23, EV24, EV25, EV26, EV27, EV28, EV29) | Criterio 4.1: ID03, ID04, ID14, ID19 Criterio 4.2: ID04 Criterio 4.4: ID02, ID15, ID16, ID19 Criterio 4.5: ID15, ID16 |
| Estándar 5 Recursos para la enseñanza aprendizaje | 6 (5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6) | 4 (EV30, EV31, EV32, EV33) | Criterio 5.1: ID03, ID17 <br> Criterio 5.2: ID03, ID17 <br> Criterio 5.3: ID03, ID17 <br> Criterio 5.5: ID03, ID17 |
| Estándar 6 Responsabilidad social universitaria | 5 (6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5) | 3 (EV34, EV35, EV36) | Criterio 6.1: ID10, ID27, ID28, ID29, ID30 <br> Criterio 6.2: ID20, ID22, ID27, ID28, ID29, ID30 <br> Criterio 6.3: ID27, ID28, ID29, ID30 |
| Estándar 7 Bienestar y servicios de apoyo al estudiante | 5 (7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5) | 3 (EV37, EV38, EV39) | Criterio 7.4: ID7, ID09 |
| Estándar 8 Gestión de la información | 6 (8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6) | 5 (EV40, EV41, EV42, EV43, EV44) | Criterio 8.2: ID01, ID02, ID03, ID04, ID05, ID07, ID08, ID09, ID12, ID16, ID17, ID18, ID20, ID21, ID22, ID23, ID24, ID27, ID28, ID30 <br> Criterio 8.3: ID02, ID19 <br> Criterio 8.4: ID04, ID10 <br> Criterio 8.5: ID06, ID25, ID26, ID29 |
| Estándar 9 Supervisión y revisión del programa de estudios | 3 (9.1, 9.2, 9.3) | 4 (EV45, EV46, EV47, EV48) | Criterio 9.3: ID11 |
| Estándar 10 Gestión de la calidad | 4 (10.1, 10.2, 10.3, 10.4) | 4 (EV49, EV50, EV51, EV52) |
Cada estándar se evalúa mediante 53 criterios, 52 fuentes de verificación y 30 indicadores. Además, el modelo establece que la acreditación puede obtenerse por 3, 6 u 8 años, dependiendo del nivel de cumplimiento de los estándares. Si un programa logra resultados sobresalientes, puede alcanzar la acreditación de excelencia, lo que le otorga un reconocimiento superior.
Seguramente en estos días publican el modelo con todas las especificaciones y los formatos necesarios para iniciar el proceso, mientras tanto podemos volver a ver la presentación de los estándares en el siguiente video
Felicitaciones por su aniversario. Un cariñoso saludo especial para su Dra. Miriam Hidalgo y gracias por la clara presentación del nuevo modelo.
Estimada María agradecemos el saludo, este es un blog diferente a la web del CONEAU, pero si están haciendo un digno trabajo este año
Felicitaciones por su aniversario. Gracias por publicar el modelo de acreditación 2025 interesante los detalles.
Necesito informes sobre el programa de formación de especialistas en calidad universitaria.
Saludos cordiales, el nuevo modelo de acreditación, que estaría al alcance de las comités de acreditación , estarán contribuyendo al logro de los objetivos institucionales en cuanto a la calidad de la enseñanza aprendizaje y su acreditación.
Gracias por su información.
(docente de la FCE – UNFV)