¿Qué es el enfoque de competencias?
Desde finales de los 90’s se viene hablando de este enfoque que inicialmente inicia en el mundo laboral. Este enfoque de competencias se refiere a la combinación de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas y desempeñarse efectivamente en el mundo laboral y social. En la universidad, el enfoque de competencias ha ganado terreno como una forma de preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI y para fomentar el aprendizaje permanente.
En primer lugar, es importante destacar que el enfoque de competencias en la universidad no es una idea nueva. La idea de que la educación superior debe estar orientada a la adquisición de habilidades prácticas y relevantes ha estado presente desde hace mucho tiempo. Sin embargo, la adopción formal del enfoque de competencias en la universidad es relativamente reciente. En América Latina, por ejemplo, muchos países comenzaron a implementar programas de competencias en la educación superior a partir de la década de 1990. Desde entonces, el enfoque de competencias ha sido adoptado por muchas universidades en todo el mundo.
La ley universitaria y el enfoque de competencias
Pero es desde el 2014 que este enfoque se convirtió casi en un enfoque obligatorio, algo pocas veces visto en otras legislaciones. La ley universitaria, plantea en su artículo 40:
«Todas las carreras en la etapa de pregrado se pueden diseñar, según módulos de competencia profesional, de manera tal que a la conclusión de los estudios de dichos módulos permita obtener un certificado, para facilitar la incorporación al mercado laboral. Para la obtención de dicho certificado, el estudiante debe elaborar y sustentar un proyecto que demuestre la competencia alcanzada»
¿Por qué es importante el enfoque de competencias en la universidad?
Una de las razones es que el mundo laboral y social está cambiando rápidamente. Las empresas y organizaciones buscan cada vez más trabajadores que no solo tengan un conocimiento técnico especializado, sino también habilidades transferibles como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación y el trabajo en equipo. Estas habilidades son esenciales para enfrentar desafíos complejos y para adaptarse a un entorno laboral cambiante. El enfoque de competencias en la universidad puede ayudar a los estudiantes a desarrollar estas habilidades, preparándolos mejor para el mundo laboral y social.
Además, el enfoque de competencias en la universidad también puede fomentar el aprendizaje permanente. La educación superior no solo se trata de adquirir conocimientos en un área determinada, sino de aprender a aprender y de estar preparado para aprender cosas nuevas a lo largo de la vida. El enfoque de competencias enfatiza la adquisición de habilidades transferibles, lo que puede ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de aprender cosas nuevas de manera efectiva y eficiente.
¿Cómo se puede implementar el enfoque de competencias de manera efectiva en la universidad?
En primer lugar, es importante que el programa académico defina qué competencias se espera que los estudiantes adquieran en su programa de estudios. Estas competencias deben estar alineadas con las necesidades del mundo laboral y social y con los valores y objetivos de la universidad. Una vez que se han definido las competencias, es importante diseñar programas de estudios y actividades de aprendizaje que ayuden a los estudiantes a desarrollarlas. Además, se sugieren continuar una serie de pasos:
• Diseñar y desarrollar estrategias didácticas que propicien el aprendizaje basado en competencias, utilizando métodos activos, participativos y colaborativos, así como recursos y medios diversos y adecuados.
• Evaluar el aprendizaje de los estudiantes de forma coherente con el enfoque de competencias, utilizando criterios e instrumentos válidos, confiables y transparentes, que permitan valorar tanto los productos como los procesos y los desempeños.
• Formar y capacitar al profesorado para que pueda asumir el rol de facilitador y orientador del aprendizaje de los estudiantes, y para que pueda actualizar sus conocimientos y competencias de forma permanente.
• Implicar a todos los actores de la comunidad universitaria en el proceso de cambio, generando espacios de diálogo, reflexión y colaboración, y fomentando una cultura de calidad y mejora continua4.
En conclusión, el enfoque de competencias es una propuesta pedagógica que responde a las demandas y desafíos de la sociedad actual, y que tiene como finalidad formar profesionales competentes, críticos y comprometidos con el desarrollo humano y social. Sin embargo, para que este enfoque sea efectivo, se requiere de un cambio profundo y sistémico en la universidad, que involucre a todos los niveles y actores de la institución.
Felicitaciones estimado Julio; el tema da para mucho debate y debiera propiciarse a fin de internalizar el enfoque por competencias en la formación a todo nivel. Son los directivos y docentes los primeros que necesitan claridad conceptual sobre este tema, lamentablemente hay en nuestro medio muy poca producción intelectual al respecto, lo que demuestra una alarmante debilidad que requiere ser superada. Hace falta el fomento de espacios de discusión sobre temas importantes como el que te has animado a tratar. Nuevamente recibe mis sinceras felicitaciones
Hola Efrain, efectivamente hace falta debate y enriquecer esta propuesta en las universidades. si bien hay universidades que se han adecuado a este enfoque aún faltan más pasos para completar una adecuada implementación.